т ответы на вопросы. Грамотно составляют предложения- работа в парах
VII. Рефлексия учебной деятельности
Обобщение
полученных
на уроке сведений, оценивание
- На какой вопрос нужно было ответить Почемучке? Какой вид работы понравился больше?
О чем хотели бы узнать подробнее?
Отвечают на вопросы, делают выводы, обобщения; определяют свое эмоциональное состояние
VIII. Домашнее задание.
1. Повторить алфавит.
2. с. 82 упр. 123 или записать в алфавитном порядке 10 слов.
Принимают учебное
задание в соответствии с уровнем своего развития
Дата:5. 12. 2014
Русский язык
Урок 65
Тема урока
Слова с удвоенными согласными.
Педагогические цели
способствовать ознакомлению с произношением и написанием слов с удвоенными согласными; создать условия для ознакомления с правописанием словарных слов: суббота, субботний
Тип урока
решение учебной задачи
Планируемые
результаты
(предметные)
научатся слышать слова с удвоенной согласной в корне, правильно обозначать их на письме, применять способ переноса с удвоенными согласными; приобретут умение пользоваться орфографическим словарём для подтверждения правильности написания слов с удвоенными согласными
Личностные
результаты
проявляют самостоятельность и личную ответственность за свои поступки, в том числе в информационной деятельности, на основе представлений о нравственных нормах
Универсальные
учебные действия
(метапредметные)
Регулятивные: определять последовательность промежуточных целей и соответствующих им действий с учётом конечного результата.
Познавательные: контролировать и оценивать процесс и результат деятельности.
Коммуникативные: аргументировать свою
Страницы: << < 32 | 33 | 34 | 35 | 36 > >>