орческой деятельности; Р2
Формировать умения составлять тексты, связанные с размышлениями о музыке и личностной оценкой её содержания, в устной и письменной форме; К1
Формулировать собственное мнение и позицию; К2
Развивать умение допускать возможность существования у людей различных точек зрения, в том числе не совпадающих с его собственной; К3
Развивать навыки смыслового прочтения содержания музыкальных текстов различных стилей и жанров в соответствии с целями и задачами деятельности; П1
Осваивать способы решения проблем творческого и поискового характера в процессе восприятия, исполнения, оценки музыкальных сочинений; П2
направленные на достижение предметных результатов обучения:
Развивать навык ориентироваться в музыкально-поэтическом творчестве, в многообразии фольклора России, сопоставлять различные образцы народной и профессиональной музыки, ценить отечественные народные музыкальные традиции;
Развивать навык исполнения музыкальных произведений разных форм и жанров (пение, драматизация, музыкально-пластическое движение, инструментальное музицирование, импровизация и др. );
Развивать умения соотносить выразительные и изобразительные интонации, узнавать характерные черты музыкальной речи разных композиторов, воплощать особенности музыки в исполнительской деятельности;
Оснащение урока:
Музыкальный ряд: Трудовая попевка, "Дубинушка"-русская народная песня, Е. Птичкин "Русская изба", игра "Мак маковистый", фоновая музыка.
Литературный ряд: отрывок из произведения Н. А Некрасова.
Зрительный ряд: портрет Шаляпина Ф. И.
Материалы для учащихся: учебник, тетрадь, цветные карандаши.
Материалы для учителя (оборудование): конспект урока, презентация, аудиозаписи, учебник, слов
Страницы: << < 9 | 10 | 11 | 12 > >>