Коммуникативные Участвовать в диалоге. Высказывать свою точку зрения, оформлять свои мысли в устной речи.
Итог урока. Рефлексия.
-Ребята, давайте подведем итог нашего урока.
-С какой темой познакомились?
- Что такое полезные ископаемые?
-Какие виды полезных ископаемых вы запомнили? Приведите примеры
- Что такое месторождение?
- Кто такие геологи?
- Как добывают различные полезные ископаемые?
-Какие цели мы ставили в начале урока?
-Достигли ли мы их?
- Если вы поняли тему - тихо похлопайте, если возникали затруднения- тихо потопайте.
-Дом задание. Стр. 46-48 чтение и пересказ.
-Спасибо за урок. До свидания.
Полезные ископаемые
Это богатства земли, которые использует человек в хозяйстве
Горючие, рудные, нерудные. Жидкие, твёрдые, газообразные
Места, где в глубинах Земли или на её поверхности залегают полезные ископаемые
Геологи это те люди, которые отыскивают месторождения.
одни -- в открытых котлованах -- карьерах, а так же в шахтах. Если полезные ископаемые залегают глубоко под землей, то для их добычи люди строят буровые установки и бурят скважины.
Узнать какие есть полезные ископаемые, их свойства, как и для чего добываются
Да
-До свидания!
Регулятивные:
умение оценивать свою деятельность;
Коммуникативные: формирование умения учебного сотрудничества с учителем;
формирование умения объяснять свой выбор.
Страницы: << < 4 | 5 | 6