иксируют знания, повторив слово и его определение вслух.
П: моделирование, анализ, формулирование задания, умение ориентироваться в своей системе знаний, построение логической цепи рассуждений
Р: способность к волевому усилию, оценка (выделение и осознание того, что уже усвоено и что ещё подлежит усвоению, осознание качества и уровня усвоения)
К: умение устанавливать и поддерживать контакт с собеседником. умение достаточно полно и точно выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации
XI. Рефлексия.
Организует воспроизведение изученного и фиксацию нового материала в памяти учащихся, анализ учебной деятельности учащимися, оценивание ими своей дея тельности на уроке.
Фиксируют результаты своей деятельности, оценивают свою деятельность и деятельность товарищей.
Л: самооценка на основе критерия успешности, адекватное понимание причин успеха/неуспеха в учебной деятельности
К: формулирование и аргументация своего мнения и позиции в коммуникации, выражение своих мыслей с достаточной полнотой и точностью
Р:оценка (выделение и осознание учащимися того, что усвоено и что ещё подлежит усвоению, осознание качества и уровня усвоения)
XII.
Домашнее задание.
Объясняет домашнее задание.
Записывают дом. задание
Страницы: << < 2 | 3 | 4