r/>Зарань: правильно, музыкальные инструменты коми- пермяков.
Из чего они сделаны?
Я назову как они называются, покажу как на них играть.
Теперь мы можем вернуть красоту Коми округу? Ведь у нас есть что подарить?
Зарань: Как мы их подарим, ведь мы можем их подарить только частичке округа. Только часть его обратно обретет свой красивый вид.
Как мы можем сделать так, чтобы услышал весь округ и зацвел?
Зарань: Давайте поиграем.
Все играют на музыкальных инструментах. Округ снова обретает цвет, Зарань начинает радостно улыбаться.
Создает проблемную ситуацию. Направляет детей.
Приглашает детей к совместной деятельности. Играет на фортепиано.
Подводит детей к путям решения проблемы.
Разъясняет дальнейшие самостоятельные действия.
Наблюдает за самостоятельным процессом детей.
Называет название коми- пермяцких муз. инструментов и показывает как играть
Задает вопросы.
Включает разнохарактерные отрывки Коми- пермяцких песен. Играет на пэляне.
Решают проблемную ситуацию. Отвечают на вопросы.
Предлагают, как помочь .
Исполняют песню «Кудымкар».
Самостоятельно решают проблему.
Делятся на пары. Начинают прислушиваться к музыке.
Исследуют содержимое сундука. Самостоятельно выбирают музыкальный инструмент.
Отвечают на вопросы.
Пробуют сыграть на музыкальн. Инструментах, в такт музыке, соблюдая ритмичность.
Умение отвечать на вопросы, предлагая несколько вариантов ответов.
Отзывчивость , стремление помочь в данной ситуации.
Предлагают несколько вариантов.
Находят ключи.
Рассказ из чего сделаны музыкальные инструменты.
Решение сыграть на музыкальных инструментах.
Игра на музыкальных инструментах.
Положительное настроение
3 эт
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>