ия материала учащи - мися?
Междисциплинарные связи Проверка здоровья и безопасности
Связи с ИКТ Связи ценностями
Подробно объясняя тему урока, основные аспекты, показать наглядно.
Для сильных учеников
Выполнять бег на короткие дистанции как с низкого так и с высокого старта.
демонстрирует технику безопасности при выполнении высокого старта; - демонстрирует технику безопасности при выполнении низкого старта; - соблюдает последовательность выполнения упражнений; - соблюдает дистанцию.
Связь с предметом "самопознание".
ИКТ Презентация "Правила пове - дения в спортивном зале".
Рефлексия
1)Были ли цели урока/учебные цели реалистичными?
2)Чему ученики научились сегодня?
3)Какой была атмосфера уро - ка?
4)Хорошо ли сработал мой дифференцированный подход к работе?
5)Уложился ли я в график?
6)Какие изменения я хотел бы внести в свой план и почему?
Используйте данный раздел для рефлексии урока. Ответьте на вопросы о вашем уроке из левой колонки.
1) цели урока были реалистичными.
2)Ученики научились выполнять стартовый разгон, имеют понятие о спринте и технике безопасности при беге на короткие дистанции.
3)Атмосфера урока позитивная.
4)Считаю что дифференцированный подход сработал хорошо.
5)В график урока уложился.
6)Больше времени уделять практическим заданиям.
Общая оценка:
Какие два аспекта урока прошли хорошо (подумайте как о преподавании, так и об обучении)?
1Стартовый разгон
2 Положение бегуна на старте
Какие два аспекта могли бы улучшить урок (подумайте как о преподавании, так и об обучении)?
1. увеличение временных рамок на выполнение отдельных упражнений
2. Обеспечени
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>