сывается. Почему именно парафиновая свеча позволяет увидеть строение пламени?
Что важно для автора этих строк? Должен ли быть читатель под- готовлен к восприятию такой информации? Что он должен знать, чтобы понимать данный текст?
Какие части речи преобладают в этом тексте? С чем это связано?
Подчеркните все причастия. Вы помните, что причастие -- это признак предмета по действию? Можем ли мы в таком случае по данному описанию восстановить, что с предметом делали, или в результате какого действия он этот признак приобрел?
Какие предложения наиболее характерны для текстов этого стиля? Почему?
Попробуйте описать пламя, используя другие стили речи.
Упражнение 13
Прочитайте отрывок из замечательной сказки английского писа- теля Льюиса Кэрролла -- под этим псевдонимом сочинял "Алису в стране чудес" и "Алису в Зазеркалье" учёный-математик Чарльз Лютвидж Доджсон (1832 - 1898).
У вас есть возможность сравнить три различных перевода и ори- гинал!
Глава пятая
Перевод Б. Заходера
Червяк даёт полезные советы
Червяк и Алиса довольно дол- го созерцали друг друга в мол- чании: наконец Червяк вынул изо рта чубук и сонно произнес:
"Кто -- ты -- такая?"
Хуже этого вопроса для пер- вого знакомства он ничего бы не мог придумать: Алиса сразу смутилась.
Видите ли. . . видите ли, сэр, я. . . просто не знаю, кто я сейчас такая. Нет, я, конечно, пример- но знаю, кто такая я была утром, когда встала, но с тех пор я всё время то такая, то сякая -- сло- вом, какая-то не такая. -- И она беспомощно замолчала.
Выражайся яснее! -- стро- го сказал Червяк. -- Как тебя прикажешь понимать?
Я са
Страницы: << < 17 | 18 | 19 | 20 | 21 > >>