ес кую.
Хикәя һәм сорау җөмләләрне интонацион яктан дөрес әйтергә гадәтләндерү. Җөмлә ахырында тыныш билгеләрен дөрескуеп язарга күнектерү.
Ялгызлык исемнәрен баш хәрефтән башлап язарга өйрәтү.
Матур һәм дөрес язу күнекмәләре булдыру.
Боеру максаты белән әйтелгән бөмләләрне аңларга өйрәтү.
Сөйләм эшчәнлеге төрләренә өйрәтүгә таләпләр
Тыңлап аңлауДиалогик сөйләмМонологик сөйләмУкуЯзу
Нормаль темп белән әйтелгәнне ишетү аша мәгънәне аңлау, аңлаган турында фикер йөртү;
Сүзләрне,сүзтезмәләрне җөмләләрне, грамматик формаларны бер- берсеннән ишетеп аера белү. Темалар буенча бирелгән сүзләрне аңлап, кара-каршы сөйләм оештыру (репликалар саны 3 тән ким булмаска тиеш);дәреслектә бирелгән үрнәк диалогларны сәнгатьле итеп уку һәм сөйләү. Темалар буенча бирелгән сүзләрне,аңлап, монологик сөйләмдә куллану. Татар алфавитындагы хәрефләрне таный белү;дәреслектә уку өчен бирелгән җөмләләрне,текстларны дөрес интонация белән укый белү. Татар алфавитындагы хәрефләрне дөрес яза белү;матур күчереп язу күнекмәләре булдыру.
Кулланылган технологияләр: коммуникатив технология
Әдәби укудан укыту-тематик планлаштыру :
1 нче Г сыйныфы
Укытучы:Зиннурова Гөлназ Рәшит кызы.
Барлыгы:33 сәг. ;атнага:1 сәг.
Программа: Урта (тулы) гомуми белем бирү мәктәбендә рус телле балаларга татар телен коммуникатив технология нигезендә укыту программасы (1-11 нче сыйныфлар) Төзүче авторлар: Р. З. Хәйдәрова, Р. Л. Малафеева, Казан, 2014.
Дәреслек: Р. З. Хәйдәрова, Н. Г. Галиева Күңелле татар теле. Дүртьеллык башлангыч рус мәктәбенең 1нче сыйныфы өчен татар теле һәм әдәби уку дәреслеге (рус телендә сөйләшүче балалар өчен). Казан, Татармультфильм нәшрияты, 2012.
Өстәмә әдәбият:
1. Методик ярдәмлек. Хәйдәрова Р. З. , Галиев
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>