оңында, көзін саламыз.
Қорап
Балалардың жауабын тыңдау.
тас-камень-ston
- жерден, судын астынан
ғалымдар, зерттеушілер
балалар фартукты киеді. Тәрбиешіні мұқият тыңдайды.
Балалардың назары үстел үстіндегі тастарға аударады.
балалар тастарды қарайды, байқағандарын талқылайды,тастар түсімен пішініне қарай әр түрлі болады.
Балалар тастарды қарайды және тастардың көлемін дәйектейді. Тастар әр түрлі көлемді болады
тастар тегіс және бұдырмақты болады
таспен пластилинді салыстырады.
Екі тасты бір-біріне соғады.
Балалар тасқа үрлеп жылытады.
балалар тасты және ағаш қабығын суға салады, бақылайды.
тас батып кетті, ал ағаш қабығы жүзеді.
тас батты, өйткені ол ауыр, поролон жүзиді, өйткені ол жеңіл.
Ойын ойнайды.
Балалар сәйкес қимылдар жасайды.
Балалар жаппалақтайды.
қызыл түсті, қара таңбалары болады.
балалар тастын бетіне қанқыздың суретін қызығушылық пен салып шығады
Рефлекстік коррекциялаушы
Балалар, бүгін біз тастың қандай қасиеттерімен таныстық?
Бүгін біз сендермен неше тәжірибе жасадық?
Балалардың тасқа салған суреттеріне талдау жасап, мадақтаймын.
Ең жақсы шыққан суреттерге көрме жасаймын .
Сұрақ - жауап арқылы ұйымдастырылған ашық оқу қызметін пысықтаймын.
Ал, енді қонақтармен қоштасайық
Қол ұстасып тұрайық
Шеңберді біз құрайық
Көріскенше күн жақсы
Аман - есен болайық
балалар өздерінің тасқа салған суреттерін талқылап, ризашылығын
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>