болады екен және үлкен тастар да болады екен
Қалай ойлайсыңдар, тастар қайдан алынады? Жаңбыр кезінде жартас арасына енген су қыстың күні қаттады және оларды кеңітеді. Жыл сайын жарық үлкейіп отырады сонан соң таудан тас бөліктері сынып түседі.
Тастың пайдасы қандай?
(слаид көрсету)
Билингвальды сыңары: тас - камень - stone,
Балалар ,біз сендермен бүгін тастарды зерттей аламыз, тастарды зерттейміз.
Зерттеумен кім айналысады? Зерттеуге арналған аспаптармен жабдықталған бөлмені зертхана деп атайды. Қазір біз зерттеушілер болып, зертханаға барамыз. Балалар тасты зерттемек бұрын, қауіпсіздік ережені ескеріп кетейік.
"Ғылым орталығы"
1. Зертхана кірмес бұрын фартук киюміз керек.
2. Зертханада ештенені ауызға салуға болмайды.
3. Зертханада рұқсатсыз заттарды ұстауға болмайды.
4. Жұмыс үстелі таза болып, тәжірибе кезінде тыныштық болу керек.
5. Тасты абайлап ұстауымыз керек,жерге түсіріп алсақ аяғымызды ауыртып аламыз.
1 тәжірибе: "Түсті және пішінін анықтау"
Бізге тастар қандай түсті және қандай пішінді болатының білу керек. Тастарға мұқият қарандар, олар қандай түсті және пішіні қандай екенің айтындар.
(екі түсті бет, ақ бетке домалақ тасты, қызыл түсті бетке басқа пішіндерді салу)
Қорытынды: тастар пішіні әр түрлі
2 тәжірибе: "Көлемін анықтау
Тастардың көлемі бірдей ме екенің анықтау керек. Ең үлкен, орташа, ең кішкентай тастарды тауып көрсетіндер. Тастардың көлеміне байланысты қандай қорытынды жасауға болады?
(Үстелге кішкентайдан бастап, үлкенге дейін тастарды қою)
Қорытынды: тастар үлкен- кішкентай болады.
3 тәжірибе: "Сыртқы жағын анықтау"
Бізге тастын сыртқы жағын анықтау керек: тегіс немесе бұдырмақты? Қазір қолд
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>