- определять цель познавательной деятельности,
- давать эмоциональную оценку деятельности;
- выполнять хореографические действия.
Познавательные УУД:
- выполнять упражнения на развитие гибкости и пластичности,
- ознакомиться с музыкальным размером танца «Калинка»;
- соотносить различные произведения по настроению и форме;
- строить свои рассуждения о воспринимаемых свойствах музыки и танца;
- обобщать учебный материал;
- сравнивать средства художественной выразительности в танце идругих видах искусства.
Развитие этических и эстетических чувств, доброжелательности, эмоционально-нравственной отзывчивости, сочувствия к другим людям;
Развитие навыка сотрудничества со сверстниками и взрослыми в разных социальных ситуациях.
Ключевые понятия«ковырялочка», приставной шаг, переменный шаг, боковой шаг на каблук, припадание, релеве, деми плие
Ключевые имена
Ларионов И. П. , Агренев-Славянский Д. А.
Оборудованиекомпьютер, фонограмма (разбитая на части/целая), цветные кубики, иллюстрации, зеркала, станок, фортепиано, хореографический зал.
Образовательная цель: приобретение знания по исполнению русского народного танца «Калинка», формирование компетенции в области хореографического искусства.
Развивающая цель: формирование художественного вкуса, развитие, раскрытие индивидуальности ребенка и его потенциальных возможностей.
Воспитательная цель: повышение мотивации к самостоятельным занятиям хореографическими и физическими упражнениями, формирование навыка дружеского и уважительного общения с одноклассниками.
Основные этапы организации учебной деятельностиДеятельность педагогаДеятельность обучающихсяУниверсальные учебные действия
I. Организационный момент/приветствие
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>