лементов народного танца;
- тренаж из элементов историко-бытовых, бальных танцев;
- тренаж из элементов современного танца;
Учебно-творческая работа (постановочная, репетиционная работа).
Составляем композицию, включающую в себя рисунок танца, танцевальные элементы, изученные ранее и новые, по принципу от простого к сложному. Следим за синхронностью выполнения движений музыкально, самостоятельности выполнения.
Концертная деятельность.
Дети выступают на различных мероприятиях (посвящённых календарно-таматическим праздникам), семинарах.
Дети формируются в группы по возрастным особенностям:
Младшая группа 7-9 лет.
Средняя группа 10-13 лет.
Старшая группа 14-17 лет.
Особенность работы с детьми с нарушением интеллекта заключается в том, что они с трудом усваивают новую информацию, легко забывают её, быстро утомляются, эмоционально-волевая сфера страдает. Изначально дети трудно усваивают новую информацию (просчитывание музыки, движения), но по мере приобретения определённых знаний, умений и навыков они быстрее усваивают новый материал. Приходиться намного больше времени уделять им, прорабатывая каждое движение, чем с детьми с нормой интеллекта. Быстро утомляются, но при постоянной системе занятий втягиваются и могут в дальнейшем быть более выносливыми и сосредоточенными. Во время изучений новых элементов могут расстроиться, замкнуться в себе, если что то не получается, но так же быстро могут вернуться в "строй". Любят выступать, тем самым повышая самооценку. Ещё одна особенность, очень трудно им даётся артистизм. Во время танца им сложно улыбаться. Надо синхронизировать движения под музыку, попадая в такт, следуя правильной последовательности движений и ещё улыбаться. При правильном подходе дети достигают непл
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>