т ноги и шагают произвольно по всему залу, а на команду "маленькие ножки бегут по дорожке" мелким бегом бегают по залу.
Очень хорошо развивается ориентация в пространстве, взаимопомощь и внимательное отношение к партнёру.
Развитие чувства ритма и музыкальности.
Игра "Дискотека двух деревень".
Дети делятся на две команды - деревни. Придумывают себе названия смешные. Начинается музыка и педагог называет одну из деревень и та начинает танцевать. Далее педагог называет другую деревню, и она прогоняет другую и начинает танцевать ещё лучше, выкаблучиваясь. И так несколько раз. В конце танцуют вместе.
Игра "Дождик".
Дети произносят слова и ритмично хлопают в ладоши:
Капля раз, капля два, капли медленно сперва
Кап,кап,кап,кап (медленные хлопки на "раз и")
Ста-ли кА-пли по-спе-ва-ть, ка-пля ка-плю до-го-нять
Кап, кап, кап,кап,кап,кап,кап (хлопки учащаются на "раз", "и")
Зонтик поскорей открой, от дождя себя укрой.
Эмоциональная разрядка.
Игра "Жучок - паучок".
Дети стоят по кругу, взявшись за руки. В центре сидит жучок. Дети идут по кругу со словами: "Жучок - паучок тоненькие ножки, красные сапожки. Мы тебя кормили, мы тебя поили, на ноги поставили (подходят к центру и поднимают жучка), танцевать заставили. Танцуй сколько хочешь, выбирай, кого захочешь!"
Жучок отвечает: "Я люблю, конечно, всех, но (называет имя ребенка и выводит его в центр круга) больше всех!"
Затем под музыку полечки или другой они танцуют вместе, остальные хлопают в ладоши. Потом в центре остаётся тот, кого выбрали и игра продолжается.
Игра "Сантики".
Дети стоят по кругу. Выбирается ведущий, который выходит из зала
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>