з малыша, научив его следовать за предметом, медленно двигайте в разных направлениях - вправо, влево, вверх, вниз, по кругу. Надевайте себе на шею яркие бусы различных размеров из натуральных камней, дерева, платки или шарфы из различной ткани. Наклоняясь над ребенком, разрешайте ему трогать эти вещи, чтобы у него формировалось представление о качествах и свойствах предметов.
Вечером, укладывая спать, сделайте мягкий массаж ручек, особенно пальчиков, напевая колыбельную или рассказывая коротенькую сказку, потешку.
Занимаясь с ребенком, не старайтесь воздействовать сразу на все органы чувств, подобная "перестимуляция" может привести к тому, что малыш "выключится" из общения, и периоды сосредоточения внимания станут короче.
Важно помнить, что первый год жизни отличается быстрым, как никогда в последующем, темпом физического, психического и даже социального развития. Только систематические игры - занятия могут дать положительный результат, а иногда даже предупредить отставание в развитии.
Успехов и терпения вам в ваших педагогических шагах. Помните, от того как вы отнесетесь к раннему периоду развития своего малыша, во многом зависит его дальнейшее психофизическое развитие.
Учитель - логопед детского сада "Солнышко" г. Кинеля
Воробьева Любовь Алексеевна
Страницы: << < 1 | 2 | 3