мом, газетой и листовкой,
салфеткой, веером, талоном,
неувядающим пионом.
она бывает и деньгами
а что же это? Догадайтесь сами!
(бумага)
Воспитатель: - Для чего нужна бумага? (писать, рисовать). Давайте я нарисую солнышко. А вы нарисуете лучики только радостные, разноцветные. (рисуют). Смотрите, был обычный лист бумаги, а превратился в замечательный рисунок. А раньше на Руси для письменных посланий писали на бересте металлическими палочками. Попробуйте, удобно? (царапают)
Много интересного и увлекательного можно узнать о бумаге, но для этого надо вооружиться вниманием и терпением. Вы готовы? Тогда нам необходимо отправиться в секретный научно-исследовательский институт. А что это такое? Что там делают? И кто там трудится? (ответы детей)
Воспитатель: - В лабораториях научно-исследовательского института проводят исследования, опыты и эксперименты. А трудятся там ученые, исследователи и лаборанты. Интересно? Ну что, кем мы с вами будем? (исследователями). Отлично! Но нам необходимы белые халаты! Мы ведь с вами настоящие ученные. (одеваем халаты)
Воспитатель: - Перед нами коллеги первое препятствие - дверь! Какая? (бумажная) как же нам через нее пройти? (ответы) есть ножницы! (разрезать) разрежем лист особым способом и сможем пройти!
Вывод: бумагу можно резать!
Воспитатель: - Занимайте свои места коллеги за столом? Что перед нами? (салфетка, лист, картон)
Какая салфетка? (тонкая)
Какой альбомный лист? (толще)
А картон? (самый толстый)
Вывод: бумага бывает тонкой и толстой
Проверим бумагу на сминаемость. Как будем проверять? (мять) приступаем!
Сначала салфетка: как мнется? (легко, без усилий, податливо)
Издает звук! На что похож звук? (шелест травы, скрип снега)
Исследовать альбо
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>