ный счёт (Слайд 2 - 5) Сообщение о грибах. (подготовила ученица)
– Красная Шапочка собирает грибы для бабушки, а Баба Яга съедобные грибы превращает в несъедобные, если девочка неверно решит примеры:
45 15 : 5 42 : 6 х7 63:7 х 5 18 – 12: 6 81:9 х 6
2. Решение задач в стихах.
. К трем зайчатам в час обеда
Прискакали три соседа.
В огороде зайцы сели
И по семь морковок съели.
Кто считать, ребята, ловок?
Сколько съедено морковок?
(7 6 42. )
. Мышка зерна собирала,
По два зернышка таскала,
Принесла уж девять раз.
Каков мышкин стал запас?
(2 9 18. )
Три бельчонка маму-белку
Ждали около дупла.
Им на завтрак мама-белка
Девять шишек принесла.
Разделила на троих –
Сколько каждому из них?
(9 : 3 3. )
3. Геометрический материал (Слайд 7)
– Красная Шапочка оказалась на лесной полянке прямоугольной формы. Баба Яга хочет узнать, чему равен периметр этой полянки, если её длина – 6 м, а
ширина – 3м? (решение детьми задачи)
P (a b) х 2
(6 3) х 2 18 (м) – P лесной полянки
Работа по теме урока.
Решение задач.
2
T
2
Ê
þ
ö
ᔀT
þ
Ö
ô
ö
þ
пути Красной Шапочки встретился Серый Волк. (Слайд 8)
– Выполнишь все задания, пройдёшь по тропинке!
– На помощь пришла Фея:
– Тебе помогут ребята, но им нужно правильно и красиво все задания выполнить в тетрадях.
(работа в тетради, записывают число, «Классная работа»)
– Ребята, надо правильно решить уравнения: (Слайд 9)
Х : 7 9 56 : Х 7 а х 8 56
(у доски трое учащихся, а остальные в тетрадях, решают уравнения)
– Проверьте самостоятельно правильность решения уравнения.
(курсор наве
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>