-Что значит на 2 больше? ( это 3 да ещё 2)
-То есть, чтобы узнать сколько сложила Лена, какое действие нужно выполнить?()
-Хорошо, мы узнаем сколько сложила Лена. Но у нас есть задание в задаче, прочитаем его все вместе.
-Измените вопрос, чтобы задача решалась 2 действие. (Сколько домиков сложили девочки?)
- Можем ответить на этот вопрос? (да)
- Что нужно сделать? ( к 35)
-Запишем решение в тетради, 1 ученик в доски.
- Молодцы задачи решили.
- Космонавты не только работают, но и отдыхают.
Физкультминутка. Проводит ученик.
4. 4 Решение логической задачи.
- Ребята, вы любите смотреть на звезды?
- Назовите самую ближайшую к нам звезду. (солнце)
- Вокруг солнца вращаются планеты. Они образуют солнечную систему. Наша Земля тоже находится в солнечной системе. /показ на плакате/. Она 3-я планета от Солнца. Самая близкая к Солнцу планета - это Меркурий, а самая дальняя - Нептун.
- Решаем задачу о планетах. Земля - 3 - я от Солнца, Нептун - 8-я.
Сколько планет между ними? (4)
- Ответ покажите веерами.
- Как проверить?/с помощью схемы, рисунка/
- Проверим. Сосчитайте. /показываем на плакате/
- С заданием справились хорошо. Можно продолжать полёт.
4. 5 Самостоятельное решение примеров. /Работа в парах /
- Экипажи выполнили задание полета. Но вот беда - в бортовые компьютеры попал вредоносный вирус. Надо решить примеры и починить компьютеры.
- Решаем пример 1 стр. 73.
- Работаем в парах. Решили, поменялись тетрадями и проверили ответы по таблице на стр. 72.
- Проверяем работу. Покажите семафором: правильно - зеленый, были ошибки - красный.
- Какой можно сделать вывод?/Учить таблицу в пределах 20 и решать примеры/.
- Примеры решили. Компь
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>