/>-Восстановите запись.
2…2 7…14
2…8 5…10
2. - Установите соответствие.
22 24
2222 26
222222 22
- Какие примеры решить легче? (На умножение)
- Почему? (Меньше вычислений).
- Что это за примеры? (Табличные случаи вычислений с числом 2).
VI. Включение в систему знаний, закрепление.
1. Работа по учебникустр. 80 1. 2.
2. Работа в парах по карточкам (примеры с окошками).
VII. Рефлексия учебной деятельности.
Игра «Паровозик»
Представьте, что вы пальчики, а пальчику нужно дать ответ на мой вопрос.
Мизинец. Какие знания ты сегодня получил?
Безымянный. Ты хорошо запомнил таблицу?
Средний. Зачем тебе нужно знать таблицу?
Указательный. Чем интересен был урок?
Большой. Всё ли тебе было понятно?
Ладошка. Где в дальнейшем могут эти знания пригодиться?
- Как вы сами оценили свою работу на уроке.
Продолжают высказывания:
У меня получилось…
Я научился…
За урок я…
VIII. Домашнее задание:выучить таблицу умножения числа 2 и на 2.
Страницы: << < 2 | 3 | 4