ывание навыка включения в работу.
Организация рабочего места.
Учитель следит за посадкой учащихся за партой.
Умение включаться в работу.
Дети стоят
у рабочего
места.
2
Сообщение темы и целей урока.
Прозвенел звонок, начался урок.
Спинки ровно, рот закрыт.
Носик дышит, рот молчит.
Тишина в лесной глуши,
Все замолкли малыши.
-Ребята, мы с вами проучились 2 четвер-
ти. Уроки математики проходили в напряжённой работе. Что мы делали?
Но несмотря на это, в контрольной работе были допущены ошибки. Впереди нас ждёт новая тема. Но можем ли мы начать знакомство с новым материалом? Почему?
( Надо ещё раз отработать прошлые темы)
-Какие же цели и зада-
чи мы поставим перед собой?( Отработать счет,порядок действий,
развивать умение быстро
решать задачи). Поэтому тема нашего урока " Зак-
репление изученного материала".
-А сейчас мы с вами разбудим свой организм и подготовим его к работе на уроке. Проведём пальчиковую гимнастику.
-1,2,3,4. 5 ,пошли пальцы в лес гулять.
Этот пальчик самый длинный,
Он стоит посередине.
Самый сильный и большой,
Этот пальчик самый толстый,
Этот пальчик для того,чтоб пока-
зывать его.
Избалованный он самый.
Этот пальчик безымянный,
Этот пальчик хоть и мал,
Пальчик, пальчик,
Очень ловок и удал.
Ты мой друг,
Лечишь ты от всех недуг,
Будет всяк из нас здоров
И не надо докторов!
2
Организация
положительного
эмоционального
фона урока
Направляет
беседу
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>