торая часть?
- Как вы думаете, что же будет дальше?
- Откройте учебник на стр. 95, прочитайте 3 часть. Начнет Катя, остальные следите.
- Чем был занят Муми- папа?
- Куда поставил шляпу Снусмумрик?
- Что Муми - тролль бросил в шляпу?
- Ребята, как вы думаете, что означает фраза "Общее впечатление было весьма внушительным"?
- Что такое "мемуары"?
- Что же значит "написать мемуары"?
- Какие-нибудь волшебные действия были в этой части?
- Рассмотрите иллюстрацию. Что на ней изображено?
- Чем не понравилась шляпа папе? Найдите подтверждение в тексте.
- Молодцы, правильно.
- Как предложил использовать шляпу папа?
Утром девочка Мила
(Шагаем на месте. )
В школе клумбу разбила,
(Прыжки на месте. )
Брат ее мальчик Иван
(Приседания. )
Тоже разбил. . . стакан!
(Хлопаем в ладоши. )
Видишь, бабочка летает
Видишь, бабочка летает,
(Машем руками-крылышками. )
На лугу цветы считает.
(Считаем пальчиком. )
-- Раз, два, три, четыре, пять. (Хлопки в ладоши. )
Ох, считать не сосчитать! (Прыжки на месте. )
За день, за два и за месяц. . .
(Шагаем на месте. )
Шесть, семь, восемь, девять, десять. (Хлопки в ладоши. )
Даже мудрая пчела
(Машем руками-крылышками. )
Сосчитать бы не смогла!
(Считаем пальчиком. )
- Продолжим работу. Раз волшебства в 3-ей части не было, значит, они ожидают нас в 4 части, поэтому мы с вами приступаем к её прочтению. Так же, по цепочке начинаем читать. Начинает Маша, остальные следят и внимательно слушают.
- Где стояла шляпа?
- Во что превращается вещь, если долго проле
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>