ь по отношению к Жизели. Его скорбь во втором акте, когда в густом лесу среди ночи он ищет могилу Жизели, была совершенно правдоподобной, его интерпретация казалась воплощением мысли о преступлении наказании; вариация, которую он танцевал во втором акте, служила не для демонстрации его мастерства, она была подчинена главной цели: выразить полную безысходность".
Формирование эмоционально-образного исполнительского стиля
Сценические образы сочиненные и станцованные великими мастерами поражают своей художественной точностью и психологической обоснованностью сценического поведения, но где формируются навыкиэмоционально-образного исполнительского стиля?
Когда и как будущий артист балета должен овладеть умением создавать психологический образ, научиться, актерски работать над ролью.
Ответ один -- художественный образ начинает зарождаться в танцевальном зале на занятиях хореографическими дисциплинами.
"Поэтому педагогу следует напомнить, чтобы он смелее позволял своим питомцам мечтать о главном, правда, еще далеком, не всегда ясном, конкретном, но очень существенном, -- об актерском жесте, о живом музыкально-пластическом дыхании танца, которое затем на сцене будет превращаться в могучее, действенное средство выражения.
В самом деле, как можно забывать на уроках классического танца, что "голая техника" всегда приводит будущего исполнителя к внутренней безжизненности, лишает сценическое действие образности и силы художественного выражения, что подчинение исполнительской техники танца смысловому и эмоциональному содержанию музыки есть неотъемлемое условие подлинного искусства театральной хореографии", -- писал Николай Иванович Тарасов.
Даже в терминологические понятия -- названия движений вложен характер и определённый обр
Страницы: << < 21 | 22 | 23 | 24 > >>