ужащих химчистки. Развивать память,
активизировать речь детей.
Примерные игровые действия:
прием заказа; оформление заказа;
оплата заказа;
чистка одежды;
использование лаборатории для поиска новых средств;
выполнение заказа;
доставка заказа.
Предметно-игровая среда. Оборудование:
бланки приема;
чехлы для одежды;
одежда;
набор для лаборатории;
стиральная машинка;
утюг.
Служба спасения. 3. 5.
Цели:
Создавать условия и поощрять социальное творчество, формировать умение распределяться
на подгруппы в соответствии с игровым сюжетом и по окончании заданного игрового действия
снова объединяться в единый коллектив. Расширять представления детей о гуманной
направленности работы службы спасения, ее необходимости, мобильности в чрезвычайных
ситуациях. Развивать речь детей.
Примерные игровые действия:
вызов по тревоге;
осмотр места происшествия, ориентировка на местности;,
распределение спасательных работ между разными группами;
использование техники специального назначения;
спасение пострадавших;
оказание первой медицинской помощи;
доставка необходимых предметов в район происшествия;
возвращение на базу.
Предметно-игровая среда. Оборудование:
набор техники специального назначения;
рации, телефоны;
планы, карты;
символика службы спасения;
инструменты;
защитные каски, перчатки;
фонари;
использование атрибутов из других игр, например "Скорая помощь".
Перспектива обогащения предметно-игровой среды:
пульты управления,
грузовой транспорт;
тросы (веревки).
Содержание картотеки:
Детский сад 1. 1.
Семья 1. 2.
Школа 1. 3.
Страницы: << < 20 | 21 | 22 | 23 > >>