о значит быть взрослым. Данную игру можно также применять и на уроках литературного чтения.
Во втором классе изучается такая тема, как "Правила вежливости". На данной теме дети изучают вежливые слова, правильные поступки, правила этикета при разговоре по телефону и т. п. А чтобы у детей закрепились эти знания, учитель предлагает им сыграть в игру. В ходе этой игры дети проигрывают разные ситуации. Например, поход в магазин. Дети играю роль хорошего и вежливого покупателя. В другой ситуации- невежливого. В этой игре может участвовать не один-два человека, но и больше, например, если соединить эти две ситуации. Если представить, что выстроилась очередь и в ней стоит невежливый, шумный человек, который сильно спешит. Задача "шумного" покупателя заключается в том, что он пытается пройти без очереди, кричит, ругается, ведет себя как невежа. Задача остальных покупателей успокоить его. Всю игру дети должны держать вопросы: что произойдет? Чем закончится игра? Успокоят покупателя или нет?
После этой игры происходит анализ данных ситуаций, в ходе которого дети выясняют, как правильно разговаривать в общественных местах. Делают вывод, что общаться со всеми надо вежливо.
Сюжетно-ролевые игры можно применять на каждом уроке. Если невозможно подобрать игру с большим сюжетом к теме, то можно применить небольшую игру "Рассказчики". Её суть состоит в том, что дети по группам изучают тему, после чего меняются так, чтобы в каждой группе был один или два представителя от группы. После этого каждый рассказывает ту информацию, которую изучал. В ходе этой игры дети применяют на себя роль рассказчика, учатся грамотно строить предложения. Остальные, которые являются слушателями, развивают умение слушать и слышать рассказчика. Чтобы это проверить,
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>