и черный, при смешивании их получаем многообразие серых оттенков.
- Хроматические цвета - цветные цвета. Назовите их?
- Эмоционально одни цвета воспринимаются, как теплые ассоциируются с теплом, холодные ассоциируются с ощущение холода. Назовите теплые и холодные цвета?
(работа по парам). . . . . . . . . . . .
- Игра "Тепло - холодно".
Надо разделить понятия на две группы теплые и холодные: костер, снеговик, снежинка, солнце, небо, золотая рыбка, осенний лист.
. Какой сделаем вывод?
-Цвет очень сильно влияет на чувства, состояние, настроение людей:
Послушайте стихотворение:
Солнце низко зашло
Стало тихо, тяжело.
И туманы потянулись.
В моё бедное окно.
- А теперь закройте глаза и представьте себе осеннее поле, уголок леса.
Листья все жёлтые. У леса стоит домик, низкий и старый. На нём покосилась крыша. На другом краю поля, вдалеке виден краешек солнца. Солнце меньше и меньше и, наконец, его нет. На поле пал туман. Сначала ещё что-то видно, а потом совсем стемнело. Посидите одну минуточку тихо, представляя себе эту картину. Теперь возьмите краски и поищите цвет, который, напоминает нам это настроение. . .
-Ещё раз вспомним наш короткий стишок. . . . . .
-Годятся ли для изображения осеннего туманного вечера очень яркие краски? (ответы детей)
-Нет? Поищите нужную краску.
-Нет такой краски? Действительно, в наших наборах нет такой блёклой краски. Значит, надо смешать несколько красок или сильно разбавить водой. . .
Попробуйте получить на своих палитрах нужную краску.
Игра: Путём смешивания красок измените "Характер цвета"
1. Сделайте его веселым.
2. Разбудите.
3. Сделайте его спокойным.
4. Сделайте его печальным и т. д. . . .
(каждый реб
Страницы: << < 27 | 28 | 29 | 30 | 31 > >>