ёнок получает свой цвет, работа ведётся на палитре)
(Здесь навык смешение цветов служит созданию эмоционально-выразительного образца)
3. Практическая часть:
- У каждого из вас на партах лежат 2 рисунка в чёрно-белом изображении. Они наделены разными эмоциями и чувствами, разным состоянием человеческой души. Вам нужно к своему изображению подобрать цветовое решение, учитывая эмоциональное состояние изображения.
4. Визуализация "Волшебные краски"
Сядьте удобно и закройте глаза. Два-три раза глубоко вдохните, затем выдохните. Я приглашаю вас в путешествие в волшебное царство-государство. Прыгните на белое пушистое облако, похожее на мягкую гору из пухлых подушек. Вы приземляетесь на волшебную цветочную поляну. Свет яркое солнце. Вы вдыхаете легкий аромат цветов. Посмотрите, какие красочные цветы вокруг: красные маки и тюльпаны, синие васильки, колокольчики, желтые одуванчики. Наполнитесь цветом и ароматом цветов. Сделайте глубокий вдох и на выдохе открывайте глаза.
Какие ощущения вы сейчас испытываете? Удалось увидеть красочные цветы? Какое настроение у вас? (ответы детей)
Нужно выбрать цвет, который отражает ваше настроение сейчас и
приступить к работе. ( Дети рисуют под музыку)
Готовые рисунки помещаем на классной доске магнитиками и подводим итог работы.
Молодцы, вы хорошо знаете не только эмоции, но и цвета.
Посмотрите, какие замечательные цветы у нас получились. Какое настроение у вас? Как вы себя чувствуете?
5. Рефлексия
Понравилось ли вам путешествие по волшебному царству? Что заполнилось больше всего? (ответы детей)
Итог урока: Сегодня на уроке мы с вами узнали как цвет влияет на чувства человека. Закрепили основы цветоведения.
Творите! Опираясь на свои творческие способности, кото
Страницы: << < 28 | 29 | 30 | 31 > >>