лақтырып жатыр екен. Адам оған:теңіз жұлдыздары өте көп. Бәріне шамаң жете ме? деп сұрайды. Қыз болса, келесі теңіз жұлдызын теңізге қайтарып жатып: Мен дәл осы жұлдыздың тағдырын өзгертуге көп нәрсе жасадым депті». Демек коучинг маманының, ғылымының да көздегені осы. Онда сабағымызды бастаймыз.
Мұғалім:
Ертеде бір данышпан өмір сүріпті. Ол бәрін біледі екен. Ал бір адам оны көре алмапты. Елдің көзінше оның да бірдеңені білмейтінін дәлелдегісі келіпті. Бірде көп адамдар отырған жерге әлгі адам алақанына бір көбелекті қысып ұстап тұрып данышпаннан : Айтшы данышпаным менің қолымдағы қандай көбелек тірі ме ,өлі ме деп сұрайды. Ол өз ішінен «Егер тірі десе мыжып жіберемін , ал егер өлі десе –онда қоя беремін деп ойланып тұрады. Данышпан болса сәл ойланып тұрып «бәрі сенің қолыңда» деген екен. Аңызда айтылғандай бүгінгі сабағымыздың өз мақсатына жетуі де жетпеуі де тікелей сендердің қолдарыңда дегім келеді.
2)Сабаққа даярлықты тексеру, тақта тазалығы, жоқ оқушыларды белгілеу.
3)Оқушылардың назарын сабаққа аударту.
(Оқушыларды топқа бөлу мақсатында шашу шашылып, алынған кәмпиттердің түсіне қарай топтарға орналастыру. )
Біздің сабағымыз Ұлыстың Ұлы күні Наурыз мерекесімен орайлас келгендіктен «Шашу» әдісі арқылы сіздерге мерекелік көңіл-күймен түрлі-түсті кәмпиттерді шашамын, қай түсті конфетті алсаңыз сол түсті топта ары қарай жұмыс жасайтын боласыз.
Оқытушы: Наурыз құтты болсын, Ойлаған армандарымыз орындалып, ісіміз сәтті,сабағымыз жоғары деңгейде өтсін деген ақ тілектер айтылады.
þ
þ
обымыз құрылды. Бүгінгі сабақта үш топ жұмыс жасайды. Қызыл, сары, көк түстерді белгілей отырып топтарға бөліндік.
Балалар, қызыл, көк,сары түстердің маңызы туралы қосымша мәлімет айта аласыздар ма?
Сұрақтар:
1. Қызыл
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>