алады.
Балалар сөздіктерді тәрбиешімен бірге қайталайды.
Әңгімені мұқият тыңдайды.
-мақта туралы
- жердегi мақтаның қиқымын терезеден лақтырып, далаға тастады
- бiр торғай көрiп қуып барып, мақтаны тұмсығына тiстеп қана алып, ұшып кеттi. Торғай кішкентай мақтаны ұясына төсеп, жас балапандарына мамық етеді.
Балалар сергіту сәтін тәрбиешімен бірге қимылмен орындайды.
Шапан – астарына жүннен мақта салып, сырып тігілетін бас киім.
Қиқым - бір нәрсенің майда, ұсақ қалдығы. Мақтаның қиқымы.
Мамық – құстың үлпілдеген жұмсақ жүні.
Балалар дидактикалық ойынға белсене қатысады
Шапалақтайды
Шапалақтайды
Шапалақтайды
Шапалақтайды
Рефлекциялық - түзетушілікҚорытынды жасайды.
А) Бір уыс мақта әңгімесін айтқызу
Ә) Әңгіменің тәрбиелік мәніне тоқтала келе қорытындылау
МадақтауБір уыс мақта әңгімесін айтады
Күтілетін нәтижелер:
Орындайды: Оқылған шығарма мазмұнын әңгімелеуді, мәнеріне келтіре айта білуді
Түсінеді: Сөздік қорларын молайтып, байланыстыра сөйлеуді
Қолданады: Ы. Алтынсариннің портретін,әңгіме мазмұнына салынған суреттерді
Страницы: << < 1 | 2 | 3