е бөлінеді.
А. үшке
Б. төртке
В. екіге
3. Дұрыс жазылған сөзді тап.
А. кійік
Б. кйік
В. киік
4. Сөйлемді аяқта. Айнур сабақ оқып . . . . . . .
А. жүгірді
Б. отырды
В. тұрды
5. Мәтінді көрсет.
А. Оқушы отырды.
Б. Оқушы отырды. Машина жүрді.
В. Балалар баққа келді. Бұта түбінен қоянды көрді. Олар қоянды ұстап
алмақ болды. Қоян қаша жөнелді.
Кітап суреті көрсетіледі. Бұл не? Кітап.
Іқатарға сұрақ. Дыбыс дегеніміз не? Кітап сөзінде неше дыбыс бар? (ауызша дыбыстық талдау жасату)
ІІ қатарға сұрақ. Кітап қандай? Сөйлем дегеніміз не? (ауызша сөйлемді талдап өту керек)
ІІІқатарға сұрақ. Кітап неден жасалады? Сөйлем түрлеріне тоқталу.
Көркем жазу. Балалар кітап оқыды.
(Осы сөйлемде неше сөз бар? Олар қалай байланысып тұр?) Оқушылардың өздеріне талдау жасату арқылы ереже шығару)
Ереже. Сөйлемдегі сөздер бір-бірімен байланысып тұрады. Олардың байланысы сұрақ қою арқылы табылады.
ІІІ. Жаңа сабақ.
Сурет бойынша жұмыс.
(мазмұнды сурет бойынша сөйлемдер құрату арқылы сөйлемдердің байланысын түсіндіріп өту)
Бой сергіту жаттығулары
Табиғат аясында жиі боласыңдар ма?
Табиғаттан қандай әсер аласыңдар?
Олай болса,ауа (дем аламыз). Су (жүзиміз). Күн (шуақтанамыз)
Зерттеп біліп ал айдары:
Оқулықпен жұмыс.
1жаттығу. (Берілген сөздерден сөйлем құрастыру, әр қатарға бір сөйлемнен беріледі. Екі сөйлем тақтада талданады)
3жаттығу. (ауызша орындалады).
Көзге арналған жаттығу
Тапқырлық таныт айдары. Ой қозғау.
Кім әйнекті сындырмай көктеп өтеді? Күннің сәулесі
Екеуі қатар тұрады, бірақ бірін - бірі көрмейді?Екі көз
Менің қалтам бос, бірақ ішінде бірдеңе бар. Ол не?Тесік
Қандай ағаш өсуін тоқтатады?Жаңа жылғы
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>