ещё!
8. Словарная работа
Ребята, а вы знаете что такое "яблоня"?
Яблоня- это фруктовое дерево с бело -розовыми пахучими цветами весной, а осенью с очень вкусными и полезными плодами
Скажите, а что такое яблоко?
Правильно, это плоды яблони. Я предлагаю каждому из вас составить два предложения с этими словами, или же одно, употребив в нем эти два слова.
9. Работа в парах
Ребята, вы так хорошо справляетесь с заданиями, когда работаете в парах. Я предлагаю выполнить ещё одно задание в парах. Я сейчас положу на каждую парту по одной карточке. Одному нужно будет читать слова, а соседу составить из этих слов правильное предложение, опираясь на новые знания. В этом вам поможет схема и алгоритм.
1. Таять, снег, начал.
2. Пошёл, дождь, пошёл.
3. Берёз, пожелтели ,листья.
4. Раньше, гулять, в лес, ходил.
5. Поспела, в лесу, черника, хвойном.
Как мы будем писать каждое новое предложение?
Какой знак мы должны будем поставить в конце предложения?
Молодцы, ребята! А теперь давайте проверим, правильно ли вы выполнили это задание.
Кому было сложно выполнить это задание?
У кого одна ошибка?
У кого две ошибки?
10. Рефлексия
Что нового вы узнали сегодня на уроке?
Чему мы сегодня научились?
У каждого на столе лежат кружочки. Закрасьте эти кружки в соответсвии с вашим настроением. Если вам понравился урок и вы довольны собой- закрасьте его зелёным, если же вы считаете, что что-то вы не поняли, то закрасьте его синим .
Домашнее задание.
Составить 5 предложений о весне и разобрать их с помощью алгоритма.
Страницы: << < 2 | 3 | 4