идее "Мәңгілік ел": казахстанский патриотизм и гражданская ответственность; уважение; сотрудничество; труд и творчество; открытость; образование в течение всей жизни.
Межпредметные связи
Взаимосвязь с предметами: - литература, - физическая культура, - самопознание ,
- познание мира, - трудовое обучение
Предварительные знания
Части речи и их роль в предложении. Имя существительное как часть речи. Большая буква в именах собственных. Род и число имен существительных. Склонение имен существительных по падежам. Изменение имен существительных по падежам во множественном числе. Имя прилагательное как часть речи. Роль в предложении. Разнообразие лексических значений имен прилагательных.
Ход урока
Запланированные этапы урока
Запланированная деятельность на уроке
Ресурсы
Вызов
Создание положительного эмоционального настроя
- Здравствуйте,
Слово какое чудесное,
Красивое, доброе, чуточку нежное.
- Здравствуйте!
Скажем мы новому дню!
- Здравствуйте, скажем мы нашим друзьям!
Здоровья желаем всем и всему!
- Ребята, сегодня к нам на урок пришли гости. Давайте их поприветствуем и пожелаем им приятных эмоций! Начнём наш урок. .
Слайд 1,2
Актуализация жизненного опыта. Целеполагание
Учитель организует беседу по вопросам:
- Любите ли вы сказки?
- Назовите любимые сказки?
- Чем отличаются народные сказки от авторских?
- Чему учат сказки?
- какие человеческие качества высмеиваются в сказках?
Распределите название сказок на две группы, ответ объясните ( в парах) . слайд 3
Делают вывод, что есть авторские и народные сказки.
Работа в тетради:
запись числа. Девятнадцатое февраля
ска. ки2
Об
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>