мандной игре. Решает коммуникативные вопросы по запросу информации и ответу на него; развивает умение работать в группе.
Осуществляет самоконтроль своих знаний и напарника, оценивает правильность выполнения задания, вносит необходимые коррективы. регулятивные:
контроль, оценка, коррекция;
коммуникативные:
управление поведением партнера – контроль, коррекция, оценка действий партнераОрганизованное взаимодействие в группе, оперирование активной лексикой в процессе общения СЛАЙД 14 -22
5. Этап
Рефлексия учебной деятельности на уроке. Организует рефлексию, побуждая учащихся высказывать свое мнение, задавая вопросы. Организует взаимооценивание. Систематизирует полученную информацию. Строит высказывания, используя активную лексику урока. Оценивает свою работу и работу одноклассников на урокекоммуникативные:
умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли;
познавательные:
рефлексия;
личностные:
смыслообразованиеАнализ работы на уроке и ее результативностьСЛАЙД 23-26
Страницы: << < 2 | 3 | 4