Свойства воды

r/> - Почему?
(прозрачная)
- Молодцы! Мы доказали , что вода прозрачная.
(карточка на доску "вода прозрачная")
4. ФИЗМИНУТКА
- Встанем немного отдохнем и в другой зал лаборатории пойдем:
Проснулись капельки дождя,
Играли и резвились,
А дождь полил, они тогда
На землю опустились. . .
Сидела капля дождя
И ножками качала,
А ветер сильный как подул,
Она взяла упала!
- Вот мы с вами в новой лаборатории страны Капелии, продолжим свою работу по изучению воды, садитесь.
(дети садятся за новые накрытые столы)
4. Вода не имеет вкуса
- Отдохнули? Напрыгались? Пить захотелось? Попробуйте немного воды.
(дети пьют воду)
- Скажите, какая вода на вкус?
()
- Вода вкусная лишь потому, что человек хочет пить, когда нас мучает жажда, вода для нас кажется вкусной, но на самом деле вода без вкуса.
- Проведем опыт: на ваших столах в тарелках имеется соль и сахар, положите в стакан с водой ложку этого вещества. Хорошо и аккуратно размешайте, что вы видите?
(дети мешают чайными ложками, наблюдают что соль, сахар растворился)
()
- Попробуйте, изменилась вода на вкус? Какая стала вода?
(сладкая, потому что положили сахар, соленая, потому что положили соль)

- А если положить лимон, какая станет вода?
( кислая)

- Попробуем сделать вывод, вода без сахара, соли и без добавления других веществ какая на вкус?
(без вкуса)
- Вот мы нашли еще одно свойство воды, что вода не имеет вкуса.
(карточка на доску "вода не имеет вкуса")
- Вспомните, что произошло с сахаром и солью в воде?
(он растворился)
- Значит вода умеет растворять некоторые вещества, это еще одно свойство воды. Вода растворите