(Листы для записи ассоциаций)
Дождик, гроза, ручей,и. т. д.
В состав живых организмов входит вода.
Она есть во всех клетках растений и животных. Без воды невозможна жизнь ни растений, ни животных, ни человека. Все живые организмы постоянно расходуют воду и им необходимо пополнять её запасы для того чтобы жить.
- Благодаря каким свойствам воды мы можем сказать, что для нас она сама жизнь?
В жаркий день, когда пьёшь воду из родника можно сказать:- "Какая вкусная вода!"
А вода без вкуса, ценится в химии и медицине.
Дисцилированную воду можно купить в аптеке.
(Дети вспоминают свойства воды, которые они уже знают. )
Прозрачна, бесцветна, без запаха, без вкуса.
3. Постановка У. З.
Для того чтобы открыть для себя новые свойства воды, вы будете проводить исследования, работая в лабораториях (группах) и каждая группа будет работать над определённым свойством воды.
Алгоритм работы.
1. Выполнить опыт по плану.
2. Пронаблюдать, что происходит с водой и сделать выводы.
3. Найти дополнительный материал в учебнике о этом свойстве воды.
4. Составить ответ по плану.
(Карточки с названиями свойств воды. )
1. Выталкивающая сила.
2. Текучесть.
3. Растворитель
4. Несжимаемость
5. Закон сообщающихся сосудов.
(У каждой группы по две карточки).
1. План проведения опыта.
2. Последовательность ответа.
4. Решение У. З.
Практическая работа.
Помощь в работе отдельным группам детей. (Консультации).
8. Слайд.
Работа в группах.
1. Постановка оп
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>