равнивать, делать выводы.
6. Включение нового знания в систему знаний и повторение
О каких же свойствах необходимо знать человеку?
Работа с образовательной платформой Учи. ру
Задание «Свойства воды»
(3 класс, тема «Вода»)
Сравните эти свойства со свойствами воздуха. Чем они похожи?Ответы детей.
Ответы и предположения детей.
HYPERLINK "https://uchi. ru/teachers/groups/3470731/subjects/6/courseprograms/3/cards/58432" https://uchi. ru/teachers/groups/3470731/subjects/6/courseprograms/3/cards/58432
Познавательные:
- умение анализировать, сравнивать, делать выводы.
7. Рефлексия деятельности.
Осознание учащимися своей деятельности, самооценка результатов деятельности своей и всего класса. Продолжите фразу (слайд 14)
Сегодня я узнал…
Было интересно…
Было трудно…
Я понял, что…
Теперь я могу…
Я научился…
У меня получилось…
Я попробую…
Меня удивило…
Мне захотелось…
Ответы детей.
Регулятивные:
- умение оценить себя, свою работу
8.
Итоги.
Заседание нашего клуба объявляется закрытым.
Мы сделали еще один шаг к тому, чтобы стать настоящими учеными.
Большое спасибо всем за работу.
9.
Домашнее задание.
Приготовить (совместно с родителями) сообщение на тему «Как человек использует свойства воды»
Работа с образовательной платформой Учи. ру
Задание «Опыты с водой»
(3 класс, тема «Вода»)
HYPERLINK "https://uchi. ru/teachers/groups/3470731/subjects/6/courseprograms/3/cards/58433" https://uchi. ru/teachers/groups/3470731/subjects/6/courseprograms/3/cards/58433
Страницы: << < 6 | 7 | 8