ие неметаллы и какие подгруппы сегодня на уроке мы будем изучать на уроке Отгадывают загадки и называют цель и задачи урока
Изучение новой темы Групповое задание по теме «Неметаллы».
Группа 1,2,3
Цель: Охарактеризовать неметаллы на основании положения в ПСХЭ Д. И. Менделеева.
Задачи:
1. Рассмотреть элементы-неметаллы предложенной подгруппы по плану.
2. Сделать вывод об их окислительной и восстановительной активности относительно друг друга и других подгрупп неметаллов.
3. Доложить результаты коллективной работы
Алгоритм работы: время – 5 минут
Выбрать руководителя- распределение ролей, учёт работы каждого ученика, общее выступление.
Уравнения реакций разобрать как ОВР.
Строение атома и валентные возможности атомов в графической формуле.
Один ученик помогает всем, собирает информацию для вывода.
Работа проводится по учебнику химии 11 класса, стр. 170-171
Устное выступление-1минута (кратко и понятно (по плану)).
Применение неметаллов –презентация
Работа в группах
Задание 1
Учитель зачитывает определения, относящиеся к загаданному химическому элементу неметаллу. Если ответ готов после первого определения, то команда получает 5 баллов, после второго – 4, после третьего – 3,после четвертого – 2, после пятого – 1, не угадано вещество – 0.
Задание для группы 1
- Его простое вещество называют всесъедающим.
- Он обладает высокой химической активностью.
- Его соединения входят в состав зубных паст.
- Он входит в состав фреона.
-Его находят в тефлоновых покрытиях.
О т в е т. Фтор
Задание для группы 2
- Это распространенный неметалл.
- Его атомы входят в состав белков.
- Простое вещество горит синеватым пламенем.
- Используют в производстве
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>