Свойства действий с рациональными числами

ся, проверяет их готовность к уроку, настраивает на успешную работу.
Приветствуют учителя, проверяют свою готовность к уроку, слушают и читают высказывание Исаака Ньютона

Р. : волевая саморегуляция;
Л. :действие смыслообразования;
К. : умение слушать,
планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками
2.
Актуализация знаний
6





Слайд 4,

Слайд 5
Предлагает заполнить таблицу "Правила действий с рациональными числами
Предлагает выполнить устные задания.
Организует погружение в проблему, создаёт ситуацию разрыва


Заполняют таблицу, работают в парах, рассказывая друг другу правила. Самопроверка по готовым ответам.
Графический диктант. Взаисопроверка.
Фиксируют затруднения при выполнении заданий слайда 4.
Знать правила действий с "" и "-" числами.
Уметь выполнять все действия с рациональными числами
П. : умение структурировать знания
Р. : саморегуляция, коррекция полученного результата.
К. : умение вступать в диалог, интегрироваться в пару со сверстником

3
Сообщение темы и целей урока


2

Слайд 6
Задаёт вопросы. Комментирует ответы, предлагает сформулировать тему и цели урока.
Отвечают на вопросы учителя. Формулируют тему и цели урока. Записывают в тетрадях тему "Свойства действий с рациональными числами"

П. : самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели.
Р. :определяют и формулируют цель деятельности на уроке.
К. : умение слушать и вступать в диалог, участие в коллективном обсуждении проблемы
4
Подготовка к работе на основном этапе
7

Слайд 7
Предлагает изучить п. 3