)
-Ломака.
Чтение ребят
Объяснения ребят
1. Выявление места и причины затруднения
Вернитесь к названию рассказа. Ни это ли слово вызвало обиду Пути?
А что такое обида?
Так в чем же нам предстоит сегодня разобраться?
Какие задачи ставим перед собой?
1. Выяснить, что такое обида, узнать
происхождение и значение слова "обида".
2. Проанализировать рассказ В. Набоков
- Правильно!
Работа в группах
У вас на партах лежат словари . Найдите в них определение слова "обида",
Прочитайте.
Проверка своих открытий со слайдом
Назовите "слова-попутчики" слова обиды
Назовите синоним к слову "обида".
Чем, на ваш взгляд, обида отличается от оскорбления? Приведите примеры ситуации обиды и оскорбления. Каких ситуаций больше в жизни?
Подумайте, возможна ли замена названия рассказа словами - синонимами?
Мнения детей.
-Понять, как переживает обиду главный герой.
-Оскорбление - досада - несправедливость - боль - огорчение.
-Оскорбление.
- Замена невозможна, так как оскорбление возникает, когда задета честь, обида - когда задето чувство.
2. Построение проекта выхода из затруднения
Чтение текста.
- Просмотрите фрагмент текста, отмеченный сбоку цветной полосой. Почему в тексте повторяется, с небольшими изменениями, одна и та же подробность: "розовый Яков Семёнович", "голубой Яков Семёнович", " ярко-жёлтый Яков Семёнович" и так далее?
-Кто же это смотрит на Якова Семёновича?
- А почему смотрит так неотрывно? Обратимся к тексту, прочитаем о
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>