улось всем!" (Приложение3)
4. Наблюдения за солнцем и за тенью
5. Детское экспериментирование (Приложение 4)
Опыт "Белое и чёрное"
Эксперимент "Солнечные зайчики"
Эксперимент "Таинственные картинки"
Эксперимент "Отражение света. Зеркало"
Эксперимент "Что такое радуга? Смешение цветов"
6. Игровая деятельность (Приложение 5)
Подвижные игры на свежем воздухе: "День и ночь", "Утро и вечер".
Физкультминутки: "Солнце", "Ток бежит по проводам".
7. Взаимодействие с родителями
Предложить родителям изготовить дома с детьми книжки-малышки на тему: "Осветительные и электрические приборы".
3. Заключительный этап (конечный продукт):
Выставка книжек-малышек про "Осветительные и электрические приборы", украшение группы "Солнышками" (см. продуктивную деятельность).
Ожидаемые результаты познавательно-исследовательской деятельности ребёнка
сформированы представления детей о свете, источниках света и световых явлениях;
дети проявляют интерес к экспериментальной деятельности, обобщают результаты, делают выводы.
Методическое обеспечение проекта
1. "Познавательно-исследовательская деятельность как направление развития личности дошкольника. Опыты, эксперименты, игры". Н. В. Нищева. "Детство-Пресс", 2015
2. "Проектный метод в организации познавательно-исследовательской деятельности в детском саду". Н. В. Нищева. "Детство-Пресс", 2015
3. "Беседы о природных явлениях и объектах". Т. А. Шорыгина. Творческий центр Сфера, 2011
4. Н. Поддьяков "Психическое развитие и саморазвитие
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>