рудничестве с учителем и одноклассниками делают вывод.
Закрепление.
Один ученик работает у доски.
Отвечают на вопросы, под руководством педагога составляют план работы над заданиями. Выполняют письменные упражнения
7. Рефлексия.
Итог урока.
- Все ли справились с заданием?
- Что вызвало наибольшую трудность?
Подводится итог, выставляются оценки учащимся.
Учащиеся высказывают свое впечатление от урока.
7. Домашнее задание
Упр. 133, п. 26.
Записывают домашнее задание
Сценарий урока
Класс: 5 класс
УМК: УМК: Ладыженская Т. Русский язык 5 класс
Тип урока: урок "открытие новых знаний"
Тема урока:
Цели урока: систематизировать ранее изученное о словосочетании и предложении, углубить знания о грамматической основе предложения
Планируемые образовательные результаты:
Ход урока
Этапы урока
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
1. Организационный этап.
Приветственное слово учителя: Вступительное слово: - Здравствуйте, ребята! В школе вы открываете для себя что-то новое, и наш сегодняшний урок не будет исключением.
Психологически настраиваются на урок.
2. Проверка домашнего задания
1. Предлагает просит составленные дома предложения упр. 125.
Читают предложения, объясняют орфограммы.
Работают по карточке.
Актуализация знаний
Мотивация учебной деятельности учащихся.
4. Формулировка темы и цели урока
Учащиеся называют предмет, который находится в шкатулке
Страницы: << < 39 | 40 | 41 | 42 | 43 > >>