Подбирают слова: спелый, золотой, маленький.
Отвечают на вопрос: спелый жёлудь, золотой жёлудь, маленький жёлудь.
Такое соединение называется словосочетанием.
Записывают тему урока в тетрадь.
Формируют цель урока.
5. "Открытие новых знаний2
Физминутка
1. - Предлагает читают материал и правило на стр. 61, п. 26.
Изучают правила, формулируют собственные мысли.
Выполняют элементарные физические упражнения
В сотрудничестве с учителем и одноклассниками делают вывод.
Закрепление.
Один ученик работает у доски.
Отвечают на вопросы, под руководством педагога составляют план работы над заданиями. Выполняют письменные упражнения
7. Рефлексия.
Итог урока.
- Все ли справились с заданием?
- Что вызвало наибольшую трудность?
Подводится итог, выставляются оценки учащимся.
Учащиеся высказывают свое впечатление от урока.
7. Домашнее задание
Упр. 133, п. 26.
Записывают домашнее задание
Сценарий урока
Класс: 5 класс
УМК: УМК: Ладыженская Т. Русский язык 5 класс
Тип урока: урок "открытие новых знаний"
Тема урока:
Цели урока: систематизировать ранее изученное о словосочетании и предложении, углубить знания о грамматической основе предложения
Планируемые образовательные результаты:
Ход урока
Этапы урока
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
1. Организационный этап.
Приветственное слово учителя: Вступительное слово: - Здравствуйте, ребята! В школе вы открываете для себя что-то новое, и наш сегодняшний урок не будет исключением.
Страницы: << < 40 | 41 | 42 | 43 | 44 > >>