исиц. . . , угадывали ц. . . фры, великолепная иллюминац. . . я.
5. Задание. Подумайте, какой орфограммой связаны данные словосочетания? Вставьте пропущенные буквы, объясните графически орфограмму.
Под зеленой крыш. . . й, услышишь легкий ш. . . рох трав, заметишь следы зайц. . . в, ш. . . пот в зарослях, щ. . . лканье соловья, спряталось за туч. . . й, догорает над рощ. . . й. Задание 6
Вставить пропущенную букву, выделить орфограмму:
Хвост. . . к, шалаш. . . к, песоч. . . к, луж. . . к, зайч. . . нок, шкафч. . . к, рубаш. . . нка, лодч. . . . нка, огонеч. . . к, пальч. . . к.
6. - Запишите предложение, произведите синтаксический разбор предложения.
Снег, выметаемый ветром, струится, течет по земле.
- Выпишите существительное, произведите его морфологический разбор.
7. Образуйте сложные имена существительные. Пули метать,
Прямой угол ,
Снег падает,
Тот, кто чистит трубы,
Задание 4
ЧИК- ЩИК? Запишите ответ на вопрос, выделите орфограмму.
Кто ремонтирует фонари?,
Кто ходит в разведку?,
Кто работает в забое?,
Кто переписывает бумаги? ,
Кто делает доклад?,
Кто кладет камни? ,
Кто работает в бане?,
Кто ремонтирует водопровод?.
Тест
1. Пришкольный
2. Приготовился
3. Удивительный
4. Приближаться
2. Найдите слово, в котором написание гласной в корне проверяется ударением.
1) Выр. . . сли
2) Уг. . . реть
3) Бл. . . стеть
4) Р. . . скошный
5) Соб. . . рать
3. Укажите слово, в корне которого пишется О .
1. Р. . . стение
2. К. . . сание
3. Распол. . . гаться
4. Разг. . . реться
4. Найдите слово с приставкой при-
1. Пр. . . пятствие
2. Пр. . . сутствовать
3. Пр. . . образовать
4. Пр. .
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>