Отвечают.
Стихотворение состоит почти из одних имён существительных.
Формулируют тему и цель урока.
5. Закрепление
1. "Разминка"
Загадаете слово, описав его только с помощью имен существительных. Например, воздух, плотность, вода, гром. Ответ: гроза. А теперь ваша очередь.
Назовите имена собственные
Назовите имена существительные мужского рода
Назовите имена существительные несклоняемые
Назовите имена существительные общего рода
Назовите имена существительные 1 склонения
Назовите имена существительные 2 склонения
Назовите имена существительные 3 склонения
Назовите имена существительные во множественном числе
Назовите имена существительные одушевленные
2. Задание. Подумайте, какой орфограммой связаны данные словосочетания? Вставьте пропущенные буквы, объясните графически орфограмму.
Отдыхал у бабушк. . . в деревн. . . , вела от станции. . . , бегали по тропинк. . . к речк. . . , катался на лошад. . . , вспоминал об отдых. . . , мечтаю о путешествии. . .
3. Задание. Подумайте, какой орфограммой связаны данные словосочетания? Вставьте пропущенные буквы, объясните графически орфограмму.
Задали много задач. . . , смотрели матч. . . , не мог начертить чертеж. . . , охватила дрож. . . , вовремя подоспела помощ. . . , помог товарищ. . .
Немного отдохнем! Физминутка.
(Рисование "ленивых восьмерок" глазами)
4. Задание. Подумайте, какой орфограммой связаны данные словосочетания? Вставьте пропущенные буквы, объясните графически орфограмму.
Арена ц. . рка, под куполом ц. . ркачи, ходить на ц. . . почках, дрессированные львиц. . . , хитрые л
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>