в котором мы живем наполнен геометрией домов и улиц, гор и полей, творениями природы и человека. Лучше ориентироваться в нем , понимать красоту и мудрость окружающего нас мира поможет нам хорошее знание геометрии. ( слайд 2)
Фигура с которой мы будем работать сегодня вам уже знакома, давайте угадаем о какой фигуре идет речь
( карнавал масок ,слайд 3).
Ребята, кто догадался о какой фигуре идет речь?
Тема урока «Сумма углов треугольника».
Цели:
открыть и доказать теорему о сумме углов треугольника;
провести классификацию треугольников по углам и сторонам;
вывести следствие из теоремы. (слайд 4)
II. Этап актуализации и систематизации изученного.
На предыдущих уроках вы изучали признаки и свойства параллельных прямых, сегодня на уроке , полученные по этой теме знания , помогут сделать открытие. Но для начала давайте решим несколько задач на готовых чертежах. (слайды5,6,7)
SHAPE MERGEFORMAT III. Этап усвоения новых знаний, умений, навыков.
Фигура с которой мы сегодня будем работать, вам уже знакома.
Сформулируйте определение треугольника.
(ТРЕУГОЛЬНИК - это фигура, образованная тремя точками, не лежащими на одной прямой, и отрезками, попарно соединяющими эти точки. )
Назовите элементы треугольника. (Вершины, стороны, углы,слайд8)
Какие треугольники различают? (По сторонам: разносторонние, равносторонние, равнобедренные; карточки – треугольники, слайд 9)
Треугольники различают и по углам. Давайте с вами составим рассказ по теме" УГОЛ". Для помощи используем план, указанный на слайде 10.
1. Угол - это фигура, образованная двумя лучами, выходящими из одной точки. Лучи называют сторонами угла, а точку - вершиной.
2. Если величина угла 900 , то угол называют прямым.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>