ые)
6. Какие свойства сложения вы знаете?
7. Какая буквенная запись соответствует переместительному свойству, а какая сочетательному?(переместительному - 1, сочетательному - 2)
-Как вы понимаете эти записи?
Найдите значения числовых выражений, пользуясь известными вам свойствами сложения.
НА ДОСКЕ
(83)2 (устно, СОЧЕТАТЕЛЬНОЕ СВ-ВО)
3664 (устно ПЕРЕМЕСТИТЕЛЬНОЕ СВ-ВО)
3. Практическая работа
Задание: Начертите ломаную линию в тетради по заданным параметрам: первое звено - 6 см, второе -3 см, третье - 4 см, четвёртое - 7 см. Найдите длину ломаной линии. (Один ученик у доски) 6347
- Можно ли по-другому вычислить длину ломаной?
- Как удобнее будет считать? 63476437
- Каким свойством сложения воспользовались?
-Вот мы и столкнулись с заданием, которое нам поможет уточнить тему урока и сформулировать цель урока. ( Тема урока: "Сложение трёх и более слагаемых"
Цель: научиться находить значения выражений, где три и более слагаемых. )
- Скажите, а так ли уж нам необходима эта тема?
-Где в повседневной жизни мы с ней сталкиваемся? (Дети рассуждают. )
- Давайте представим, что мы совершаем покупку в магазине. В магазине мы все видим этикетки, на которых написана цена товара. (прикрепляю на доску "ЦЕННИКИ")25р. 45р. 72р. 28р. 64р. 36р.
- Все эти товары вам необходимо купить! Что вы скажете про их количество?(их много). За вами огромная очередь, продавец тоже спешит. Как вы будете считать стоимость своих покупок, чтобы не задерживать ни покупателей, ни продавца? (использовать сочетательное и переместительное свойство сложения)
Так нужна ли в жизни наша сегодняшняя тема: сложение трех и более слагаемых?
4. Построение проекта выхода из
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>