786098 – смертных.
Так рассказывают нам о сталинских репрессиях историки.
Последствия массовых репрессий, итоги геноцида породили уникальное явление в мировой литературе- возникновение «лагерной» прозы.
Личный трагический опыт А. Солженицына, В. Шаламова, Л. Бородина, Б. Ширяева и др. , узников ГУЛАГа, помог запечатлеть мрак и ужас гулаговских застенков. ( слайды 4,5)
Обращение к выставке книг.
- Какие произведения, представленные здесь, вы читали?
- Чем был определен ваш выбор?
- Почему интерес историков и писателей к этой теме усиливается?
- Почему эти книги приобрели остросовременное звучание?
5. Сообщения обучающихся о А. И. Солженицыне.
6. Комментированное чтение страниц романа «Архипелаг ГУЛАГ». ( слайд 6)
Вопросы:
-Какова статистика ГУЛАГа?
-Каков национальный состав заключённых?
-Какое впечатление оказала на вас глава "Мужская чума"?
-Как бы вы расположили Архипелаг на карте?
-Как и в каких условиях осуществлялись перевозки людей?
-Где располагались порты Архипелага? (Показать на физической карте).
(Слайд 7)
Сообщения обучающихся о В. Шаламове и его «Колымских рассказах».
Комментированное чтение страниц.
Вопросы:
- Какое впечатление произвели на вас рассказы Шаламова?
- Каковы реалии лагерного мира?
-В чем особенность шаламовских описаний?
-Что происходит в том мире с человеческими понятиями( любовь, дружба, честь)?
IV. Заключительная беседа.
- Что объединяет и разнит историков и писателей в воссоздании трагических картин сталинского террора?
-Каковы нравственные последствия «большого террора»?
Вывод:
Страшно читать обо всех ужасах, которые происходили в те годы в ГУЛАГе.
Конечно, подчеркивают писатели, в лагере важ
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>