на уроке речь пойдёт о тоталитаризме, о преступлениях правящего режима против своего народа, о массовых репрессиях, о карательных учреждениях, а, главное, о выживании человека, не убившего в себе человеческого начала в "диких" условиях ссылки. А помогут нам в этом разобраться произведения авторов, которые сами испытали на себе ужасы тоталитарного режима.
Целеполагание;
- Каковы, на ваш взгляд, цели урока?
(Слайд 2 )
III Работа по теме урока.
Понятие о тоталитарной системе, словарная работа (тоталитаризм, унификация).
Тоталитаризм –создание сильного государства- сверхдержавы- за счет лишения большинства граждан элементарных экономических, политических, юридических прав, вплоть до права на жизнь, когда власть в государстве сосредоточена в руках одной группы.
Тоталитарное государство- форма государства, характеризующаяся полным ( тотальным ) контролем со стороны органов государственной власти над всеми сферами жизни общества, фактической ликвидацией конституционных свобод и прав.
Унификация- приведение чего-либо к единой системе, форме, единообразию. , (Слайд 3. План урока).
Вывод.
Именно такая система сложилась в СССР к середине 30-х годов.
Неотъемлемой частью тоталитарного режима становились репрессии, от которых пострадали все слои общества: от руководящих кадров партии до рядовых граждан.
Сообщения учащихся, подготовленные под руководством учителя истории.
Репрессивная кампания против кулачества и середняков.
Политические процессы 30-х годов.
Репрессии в Красной Армии.
Слово учителя.
Š
ª
ˆ
摧熇ༀ По официальным данным в 1930- 1953 гг. по обвинению в контрреволюционной , антигосударственной деятельности были вынесены приговоры в отношении 3778234 человек, в том числе
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>