br/>Задача 3. Яку роботу треба виконати, щоб утворити мильну бульбашку? Плівку якої товщини має бульбашка? Результати вимірювань (які саме вимірювання треба зробити, необхідне обладнання визначити самостійно) та обчислень подати у вигляді таблиці.
Примітка. Вочевидь, це завдання для групи сильних учнів.
п/пМаса
буль-
башки,
кгОбм
бульбашки
(обєм
речовини
оболонки),
м3 Площа
оболонки,
м2Коеф.
поверх.
натягу
σ, Н/мРобота,
ДжТовщина
плівки,
м
Хід роботи
Зважити на терезах порожню воронку (m1).
Зважити на терезах воронку після занурення її в мильний розчин (m2).
Визначити масу мильної бульбашки:
m m2 – m1 (кг).
4. Надути бульбашку максимально можливого розміру, виміряти її розмір, тобто діаметр – d (м).
5. Розрахувати обєм бульбашки:
(м3).
6. Розрахувати площу оболонки:
S 4πR2 πD2 (м2).
7. Робота, яку необхідно виконати під час надування бульбашки (ізотермічне збільшення площі поверхні рідини):
A σS1.
Врахувати наявність у бульбашки двох поверхонь (внутрішньої та зовнішньої) та, вважаючи їх площі однаковими, одержимо:
A σ2S1 σ24πD2 8 πD2.
8. Товщина плівки знаходиться за умови
.
h кгм3/кгм2 м.
Останнім часом, особлива увага приділяється нестандартним, творчим задачам, складання яких ґрунтується на винаходах. Детально питання про використання винахідницьких, дослідницьких та конструкторських задач у навчальному процесі з фізики розглянуто у роботах А. А. Давиденка, Г. В. Касьянової, Г. Б. Редька та ін. В них дається визначення винахідницьких задач, їх систематизація за методом розвязування, рівнем винаходу, рівнем розвитку творчої уяви та за використаним прийомом розвитку творчої у
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>