иверсальные
учебные действия
Виды контроля
1
2
3
4
5
6
7
1. Организационный
момент
Эмоциональная,
психологическая
и мотивационная
подготовка учащихся к усвоению изучаемого материала
Проводит построение в шеренгу, проверяет
готовность к уроку, озвучивает тему и цель урока, создаёт
эмоциональный настрой.
Выполняют построение, Слушают
И обсуждают тему урока. Повторение пройденного урока
фронтальная
Личностные: понимают значение знаний для человека и принимают его.
Стремятся хорошо учиться и ориентированы на участие в делах школы.
Устный опрос.
2. Актуализация
знаний.
Построение в колонну по одному.
Выход из помещения на улицу.
Построение в одну шеренгу.
Выполнение зарядки.
Выполнить команды.
Повторение техники безопасности
Проводит построение в колонну, выводит учащихся на улицу.
Проводит построение в одну шеренгу и в три шеренги.
Формулирует задание: пройти за учителем один круг (200м) скользящим шагом.
Строятся в колонну. Организованно выходят из помещения.
Выполняют команды.
Показывают и выполняют зарядку
Выполняют задание в группе.
фронтальная
фронтальная
Личностные: проявляют дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей.
Регулятивные: принимают и сохраняют учебную задачу при выполнении упражнений; осуществляют итоговый и пошаговый контроль; адекватно воспринимают оценку учителя.
Коммуникативные: используют речь для регуляции своего действия; взаимодействуют со сверстниками в совместной деятельности.
Выполнение действий по инструкции
3. Изучение но
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>