отивационный этап:
Организационный момент.
Мотивация.
Совместная постановка целей занятия.
Актуализация полученного опыта.
Этап самостоятельной работы по получению опыта деятельности:
Побуждающий к выдвижению и проверке гипотез диалог.
Применение полученной информации в практической деятельности.
Рефлексивно-оценочный этап:
Защита проектов – видеороликов.
Подведение итогов занятия.
Рефлексия.
Домашнее задание.
Ход урока:
1. Организационно-мотивационный этап.
1)Организационный момент.
- Здравствуйте.
- Посмотрите друг на друга, улыбнитесь, приложите свою ладошку к ладошке товарища - передайте хорошее настроение.
- Проверьте, всё ли готово к учебному занятию. Сегодня на уроке нам понадобятся тетрадь для записи теоретического материала, ручка, раздаточный материал и хорошее настроение.
2) Мотивация.
Создание проблемной ситуации: одновременно предъявить противоречивые факты, теории, мнения.
- Перед вами различные варианты структуры урока (Приложение 1). Сколько вариантов структуры урока вам предложено? (Два)
- Прочитайте их внимательно.
Структура учебного занятия изучения и первичного закрепления новых знаний
Организация начала занятия
Проверка выполнения домашнего задания
Подготовка к основному этапу занятия
Усвоение новых знаний и способов действий
Первичная проверка понимания
Закрепление знаний и способов действий
Обобщение и систематизация знаний
Контроль и самопроверка знаний
Подведение итогов занятия
Рефлексия
Информация о домашнем задании. Инструктаж по его выполнению
Структура учебного занятия комплексного применения знаний, умений и навыков
Организация начала занятия
Проверка выполнения домашнего зад
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>