/> .
I can swim.
"-"
not .
I can not fly.
"?"
?
Can you skip?
Lets sing the song all together.
In the forest the animals can run, jump, climb the trees. And you? Must we run, jump at school? (В лесу животные могут прыгать, бегать, карабкаться по деревьям. ) А вы? Вы должны прыгать и бегать в школе?)
Сегодня вы узнаете, как правильно сказывать о том, что вы должны и не должны делать. Какие два шага учебной деятельности вы знаете? (What two steps of learning activity do you know?)
Первый шаг - узнать, что я не знаю, и второй шаг - самому найти способ. (The first step to know what I dont know and the second - to find out the method. )
How do you say (Как вы скажете): "Я должен ходить в школу каждый день".
У кого нет результата? (Who has no any example?)
Что вы не можете сделать? (What can not you do?) (Я не смог перевести предложение. ) (I cant do it. )
А кто смог перевести предложение, может доказать, что сделал задание правильно? (Who has done this task, can you prove, that your sentence is right. ) (I cant do it . )
Какое задание вы должны были выполнить? (What task did you have to do?)
Нам надо было перевести на английский язык "Я должен ходить в школу каждый день".
Почему это задание вызвало у вас затруднение? (Why was this task difficult for you?)
(Мы не знаем, как сказать глагол "должен". )
Итак, что же будет целью урока? (What is the main purpose of the lesson?)
(Узнать как использовать глагол "должен" в английском языке. )
Можете назвать тему урока? (Can you tell me the theme of our lesson?)
Структура предложения с модальным глаголом "must" (формулир
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>